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Arbeits- und Positionspapiere

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Informatik-Monitor 2023_2024 Positionspapier: Die Verantwortung der Informatik auf dem Weg zur Klimaneutralität Positionspapier: KI in der Bildung QUEREINSTIEG INS INFORMATIK-LEHRAMT - EINE STUDIE ÜBER DIE (UM)WEGE UND VORAUSSETZUNGEN IN DEN EINZELNEN BUNDESLÄNDERN Informatik-Monitor 2022-2023 Mädchenbeteiligung an Informatikwettbewerben-Nexus-Studie im Auftrag des BWINF Stellungnahme zur Cybersicherheitsagenda des BMI v. 15.07.2022 POLICY BRIEF // № 1 - Aktive Cyberabwehr im Angesicht einer sicherheitspolitischen Neuaufstellung Arbeitspapier: Informatik Monitor (Aktualisierung 2022) Leitfaden für geschlechtersensible Kommunikation in Wort und Bild Positionspapier: Erfolgreiche Digitalisierung braucht eigenständige Berufsbilder (März 2021) Arbeitspapier: Informatik-Monitor - Informatische Bildung in Deutschland (März 2021) Arbeitspapier: Schlüsselaspekte digitaler Souveränität (Mai 2020) Positionspapier: Den Software-Standort Deutschland stärken (Februar 2020) Leitlinien: Chancen und Geschlechtergerechtigkeit in der GI und der Informatik (Februar 2020) Positionspapier: Chancen und Geschlechtergerechtigkeit in der GI und der Informatik (Februar 2020) Arbeitspapier: Data Science: Lern- und Ausbildungsinhalte (Dezember 2019) Policy Paper: Data Literacy und Data Science Education: Digitale Kompetenzen in der Hochschulausbildung (April 2018) Studie: Algorithmenregulierung Leitlinien: Digitale Kompetenzen in der Pflege (Juni 2017) Positionspapier: Was ist Informatik? (Mai 2006) POLICY BRIEF // № 2 - Die Innovationskraft der Informatik für DATI nutzen

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