Neue Zeitschrift für informatische Bildung in Schulen (ibis) erschienen
Der Fachausschusses Informatische Bildung an Schulen (IBS) und die Fachgruppe Didaktik der Informatik (DDI) der Gesellschaft für Informatik e. V. geben mit der ibis eine neue Zeitschrift für zeitgemäße, gute und attraktive informatische Bildung in Schulen heraus.
Der Informatik-Monitor der Gesellschaft für Informatik zeigt, dass das Schulfach Informatik auf dem Vormarsch ist. Immer mehr Bundesländer bauen den Umfang des Informatikunterrichts angesichts der Notwendigkeiten einer zunehmend durch Digitalisierung und informatische Systeme geprägten Welt. Dadurch rückt auch die Ausgestaltung des Informatik-Unterrichts zunehmende in den Fokus. Eine zeitgemäße, gute und attraktive informatische Bildung ist entscheidend, um jeden Schüler und jede Schülerin zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt im Sinne mündiger Bürgerinnen und Bürger zu befähigen. Der Weiterentwicklung des Informatikunterrichts kommt vor dem Hintergrund des jungen Schulfaches und der vielen Quereinstiege und weitergebildeten Lehrkräfte entscheidende Bedeutung zu, um diese Ziele zu erreichen.
Die neue Zeitschrift ibis - Informatische Bildung in Schulen soll einen Beitrag zur Verbreitung von Erfahrungen, Best Practices und Leuchtturmbeispielen der informatischen Bildung sowie zum Transfer von wissenschaftlichen Erkenntnissen in die Schul- und Unterrichtspraxis – sowohl für den Informatikunterricht als auch darüber hinaus – leisten. Die redaktionelle Leitung der ibis haben Dr. Andreas Grillenberger (GI-Fachgruppe Didaktik der Informatik), Prof. Dr. Tilman Michaeli (Technische Universität München, Didaktik der Informatik), Prof. Dr. Sandra Schulz (Universität Hamburg, Didaktik der Informatik) und Dr. Peer Stechert (GI-Fachausschuss Informatische Bildung an Schulen) übernommen.
Dr. Peer Stechert, Sprecher GI-Fachausschuss Informatische Bildung in Schulen: „Die Informatik ist die zentrale Bezugswissenschaft der Digitalisierung. Mit der ibis sollen Lehrkräfte etwa mit neuen Themen für den Informatikunterricht, praxiserprobten Unterrichtskonzepten und -materialien, Methoden, Werkzeugen sowie aktuellen Forschungsergebnissen mit Bezug auf ihre Unterrichtspraxis in Kontakt gebracht werden. Die primäre Zielgruppe der Zeitschrift sind daher Lehrkräfte aller Schulformen. Wir wollen damit einen Beitrag für einen attraktiven und zeitgemäßen Informatikunterricht leisten.”
Die erste Ausgabe wird anlässlich der 20. GI-Fachtagung Informatik und Schule (INFOS) 2023 veröffentlicht und hält eine Reihe spannender Praxisbeträge bereit:
Coraline als begehbarer Roman: Ein Englisch-Informatik-Projekt aus dem Distanzunterricht von Thomas Rau (Graf-Rasso-Gymnasium Fürstenfeldbruck)
Filterblasen verstehen von Nicolai Pöhner (Universität Würzburg)
KI in der Kiste: Unterrichtsaktivitäten aus einem Lernlabor zum Thema Künstliche Intelligenz von Annabel Lindner, Michaela Müller-Unterweger, Marc Berges, Mathias Rösch (Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg, Schulmuseum Nürnberg)
Perzeptron Unplugged: Enaktive Ansätze zur Vermittlung künstlicher neuronaler Netze im Unterricht von Thomas Zurfluh (Pädagogische Hochschule Zug)
SoekiaGPT - ein didaktisches Sprachmodell von Michael Hielscher (Pädagogische Hochschule Schwyz)
Unterstützende Werkzeuge zum Einstieg in die Algorithmik (Ozobots, Calliope Mini, Arduino) von Ulrich Kiesmüller (Simon-Marius-Gymnasium Gunzenhausen)
Das Prinzip des verstärkenden Lernens im Rollenspiel erkunden von Kerstin Strecker (Universität Göttingen)
Die ibis und alle Artikel werden frei verfügbar online zur Verfügung gestellt unter informatischebildung.de. Alle Autorinnen und Autoren sind angehalten, ihre Artikel unter Creative-Commons-Lizenzen zur Verfügung zu stellen. Neben den auf dieser Webseite zur Verfügung gestellten PDFs und Volltexten werden alle ibis-Ausgaben und -Beiträge auch in der Digitalen Bibliothek der Gesellschaft für Informatik veröffentlicht. Eine Verknüpfung mit weiteren Open-Access-/Open-Educational-Ressources-Repositorien ist angedacht.
Weitere Informationen unter informatischebildung.de.
