Informatische Bildung an Schulen: Eine neue Ausgabe der ibis ist ab sofort online verfügbar

Wie verändert KI das Programmieren? Wie kann Informatikunterricht zur beruflichen Orientierung beitragen? Und wie gelingt nachhaltiger Kompetenzerwerb? Diesen und weiteren Fragen widmet sich die zweite Ausgabe 2026 der Fachzeitschrift „ibis – informatische Bildung an Schulen“, die ab sofort digital und frei zugänglich ist. Auch diese Ausgabe bietet vielfältige Beiträge, die neue Denkanstöße geben, wissenschaftliche Erkenntnisse für die Praxis aufbereiten und Erfahrungen aus dem Unterricht aufgreifen. Damit bietet auch diese Ausgabe der ibis Einblicke in aktuelle Entwicklungen und Methoden, die Lehrkräfte inspirieren und Schüler*innen begeistern sollen:

• Im ersten Beitrag zeigen Kayser et al. auf, wie der Informatikunterricht einen aktiven Beitrag zur beruflichen Orientierung leisten und gängige Stereotypen aufbrechen kann.
• Hartmann et al. diskutieren, wie KI das Programmieren verändert und warum es künftig viel mehr auf Systemverständnis und kritisches Beurteilen ankommt.
• Oltmann et al. werfen vor dem Hintergrund von 25 Jahren Agiles Manifest einen Blick auf den derzeitigen Stand und Perspektiven agiler Projekte im Informatikunterricht.
• Bahr et al. zeigen, wie angehende Erzieher*innen Computational Thinking und Making bereits in Kitas verankern können.
• Ginster et al. zeigen, wie Lernende Maschinelles Lernen aus verschiedenen Rollen heraus durchdringen können.
• R. Schuster teilt Erfahrungen aus der beruflichen Bildung zu einer Capture-the-Flag-Einheit mit GoCryptFS, die spielerisch und motivierend Linux- und Dateisystem-Grundlagen vermittelt.
• Jetzinger et al. widmen sich der Frage, wie nachhaltiges Lernen im Informatikunterricht gelingen kann, und stellen praxisnahe Ansätze für einen dauerhaften Kompetenzaufbau vor.
• C. Wagner präsentiert mit Objects! ebenfalls ein Werkzeug, das einen niederschwelligen Zugang bietet, um Konzepte der Objektorientierung direkt im Browser greifbar und lebendig zu machen.

Hier geht es zu den Artikeln: https://www.informatischebildung.de/index.php/ibis/issue/view/10

Wir wünschen eine erkenntnisreiche Lektüre!

Über ibis

Zeitgemäße, gute informatische Bildung ist entscheidend, um jeden und jede zum Verstehen und Gestalten der digitalen Welt im Sinne mündiger Bürgerinnen und Bürger zu befähigen. Neben der langsamen, aber stetigen Verbreitung des Pflichtfachs Informatik in der deutschen Bildungslandschaft ist die Weiterentwicklung des Informatikunterrichts (insb. vor dem Hintergrund des jungen Schulfaches und der vielen Quereinsteiger und weitergebildeten Lehrkräfte) unerlässlich, um diese Ziele zu erreichen. Im Jahr 2022 ist die letzte Ausgabe der LOG IN, der einzigen deutschsprachigen Zeitschrift für Lehrkräfte im Bereich der informatischen Bildung, erschienen. Im Projekt Informatische Bildung in Schulen wird diese wichtige Arbeit unter dem Dach des Fachausschusses Informatische Bildung an Schulen und der Fachgruppe Didaktik der Informatik der Gesellschaft für Informatik e. V. fortgeführt. Die erste Ausgabe der ibis wurde am 19. September 2023 veröffentlicht, wobei zwei Ausgaben pro Jahr erscheinen.