Anwendungsorientierte Handreichung veröffentlicht
Broschüre zum kompetenzorientierten Prüfen in der Hochschullehre im Fachgebiet der grafischen Modellierung erschienen.
Unzureichend formulierte Lernziele und Kompetenzprofile der Studiengänge und Lehrveranstaltungen sowie fachdidaktisch nicht ausreichend elaborierte Lehr- und Prüfungsformate sind zwei der Gründe, weshalb der Anspruch einer kompetenzorientierten Ausrichtung für Lehr-/Lernangebote bei der Umsetzung nicht immer erfüllt wird.
Doch welche Kompetenzen sollten Lehrende mit welchen Prüfungsaufgaben prüfen und wie können sie diese kompetenzorientiert auswerten und entsprechendes Feedback geben?
Diesen Fragen und der Erstellung solch kompetenzorientierter Prüfungs- und Übungsaufgaben in der Hochschullehre widmet sich die jetzt veröffentlichte Broschüre aus dem KEA-Mod Forschungsprojekt. Dabei stehen Kompetenzen für die grafische Modellierung in den Fachgebieten Datenbankentwurf, Software Engineering und Geschäftsprozessmodellierung im Fokus.
Die anwendungsorientierte Handreichung bietet Lehrenden im Bereich der grafischen Modellierung eine didaktische Orientierungshilfe für die Gestaltung und die Auswahl von geeigneten Übungs- und Prüfungsformaten, um die Kompetenzentwicklung der Studierenden zielgerichtet zu fördern und zu prüfen. Die prüfungsdidaktischen Empfehlungen werden in Form einen „Cheat Sheets“ zusammengefasst.
