BEGIN:VCALENDAR VERSION:2.0 PRODID:https://github.com/derhansen/sf_event_mgt METHOD:PUBLISH BEGIN:VEVENT UID:1646-409@gi.de CLASS: PUBLIC SUMMARY:Die 17. e-Learning Fachtagung Informatik DESCRIPTION:Wenn Bildungsszenarien zunehmend durch Technologie unterstützt werden ermöglicht das neben neuen didaktischen Möglichkeiten auch den Abbau von Hürden und Grenzen für den Zugang zum und den Austausch im Bildungssys tem. Andererseits können ebendiese Technologien auch neue Barrieren schaffe n, zu deren Überwindung Lösungen gefragt sind. Teilhabe als Anspruch und al s Praxis von Bildung und Wissenschaft bekommt damit eine neue, erweiterte B edeutung. Diese umfasst den Abbau von Zugangshürden, die partizipative Entw icklung von Inhalten oder die Förderung aktiver Teilnahme durch adaptive un d personalisierbare Medien. In der Tagung soll der Blick gleichzeitig auf B ildung und Wissenschaft gerichtet werden: hier ermöglichen Medien und Techn ologien neue Formen von Kollaboration, Integration, Wissenschaftskommunikat ion sowie neue Verbindungen von Forschung, Lehre und Publikation.\n\nForsch ende und PraktikerInnen aus allen Fachdisziplinen sind aufgerufen, Ihre Bei träge und Ergebnisse einzureichen und dem Fachpublikum zur Diskussion vorzu stellen. Beiträge können auf Deutsch oder Englisch verfasst werden.\n\nThem atische Schwerpunkte\n\n===================\n\nNicht ausschließende Auswahl möglicher Themenbereiche:\n\n Inklusive und barrierefreie Bildungstechnol ogien Innovative digital gestützte Lehr- und Lernformen Neuartige Systeme , Technologien, Infrastrukturen, Architekturen und Benutzerschnittstellen f ür Bildungstechnologien Interoperabilität, Standards und Organisationsentw icklung Prozesse und Wirkungen von Bildungstechnologien in Organisationen Mobile Learning Game-based Learning Virtual Reality und Augmented Realit y Learning Analytics und Educational Data Mining Adaptives Lernen, Lehren und Prüfen eAssessment und Feedback Didaktik und Wirksamkeit von Bildung stechnologien Kooperatives / kollaboratives, forschendes Lernen Open Educ ational Resources Urheberrecht und Datenschutz E-Learning und Bildungstec hnologien in Anwendungsfeldern: Schule, Hochschule, berufliche Aus-, Fort-, Weiterbildung, lebenslanges Lernen Kulturelle und internationale Faktoren für Bildungstechnologien Neue Formen der Wissenschaftskommunikation und d es Wissenstransfers Neue Formen der Wissensproduktion, Digital Science Be itragsformen \n\n==========================\n\nDie DeLFI 2019 soll sich dur ch eine Vielzahl unterschiedlicher Präsentationsformate auszeichnen. Ziel i st es, die Tagung möglichst interaktiv und abwechslungsreich zu gestalten. Wir erbitten unveröffentlichte Beiträge in folgenden Formaten:\n\n· Langbei träge (bis zu 12 Seiten) beschreiben in einer umfassenden Darstellung weit fortgeschrittene oder abgeschlossene Forschungsarbeiten mit Evaluation und Diskussion der erreichten Ergebnisse.\n\n· Kurzbeiträge (bis zu 6 Seiten) b eschreiben Ergebnisse laufender Forschungsarbeiten, die noch nicht vollstän dig umgesetzt bzw. untersucht sein müssen. Sie sollen aber ebenfalls einen deutlichen Beitrag gegenüber dem aktuellen Forschungsstand bzw. der aktuell en Praxis liefern.\n\n· NEU: Positionspapiere (bis zu 6 Seiten) sind ein au f der DeLFI 2019 erstmals eingeführtes Einreichungsformat. Positionspapiere beschreiben keine eigenen Forschungsarbeiten oder praktische Anwendung, so ndern können z.B. der kritischen Betrachtung von Entwicklungen oder Metaana lysen dienen. Wünschenswert, aber nicht Voraussetzung ist, dass Positionspa piere einen Bezug zum Tagungsmotto besitzen.\n\n· Praxisbeiträge (bis zu 6 Seiten) beschreiben Projekte im Bereich Bildungstechnologien mit einem Schw erpunkt auf praktischen Erfahrungen bei der Nutzung oder Entwicklung von E- Learning Werkzeugen bzw. dem Einsatz von E-Learning Methoden an beliebigen Lernorten.\n\n· Poster-Einreichungen (2 Seiten Kurzfassung) beschreiben in Form einer Kurzfassung innovative Ideen für zukünftige Forschung, Konzepte für Bildungstechnologien oder Erfahrungen in der E-Learning Praxis.\n\n· De mo-Einreichungen (2 Seiten Kurzfassung) beschreiben in Form einer Kurzfassu ng innovative neuartige Werkzeuge, die in lauffähigen Prototypen oder als P rodukt auf der Tagung gezeigt und diskutiert werden.\n\n· Workshops (4 Seit en Kurzfassung) dienen der Bestandsaufnahme und dem Austausch über ein rele vantes Teilgebiet der Tagung (in der Regel neue, noch nicht etablierte Tren ds). Workshops werden von den Ausrichtern eigenverantwortlich durchgeführt. Interdisziplinäre und/oder interprofessionelle Workshops, auch zusammen mi t Workshops der GMW-Tagung, sind erwünscht.\n\n· NEU: Tutorials (4 Seiten B ewerbung): In Tutorials wird auf den neuesten Stand der Forschung und Entwi cklung eingegangen, um einen umfassenden Überblick über ein inhaltlich zusa mmenhängendes Themenfeld, eine Methode oder ein Werkzeug zu geben. Ein gute s Tutorial sollte lehrreich sein und nicht nur einen losen Überblick geben. Tutorials dürfen keinen kommerziellen Charakter haben und nicht alleine vo n Vertretern oder Vertreterinnen wirtschaftlich orientierter Organisationen ausgerichtet werden.\n\n· Beiträge für das Doktorandenkolloquium (4 Seiten ) sind vierseitige Exposés (Kurzfassung) der Dissertationsvorhaben. Das Dok torandenkolloquium der DeLFI ist für DoktorandInnen im Bereich Bildungstech nologien im zweiten oder dritten Jahr ihres Promotionsstudiums gedacht. Es dient dazu, die Dissertationsvorhaben der ausgewählten TeilnehmerInnen durc h Feedback und Coaching erfahrener ProfessorInnen außerhalb des engeren Bet reuerkreises weiterzuentwickeln.\n\nEine umfassende Beschreibung der Anford erungen an die Beiträge finden sich unter http://fg-elearning.gi.de/fileadm in/gliederungen/fg-e-learning/DeLFI_Tagungen_Anforderungen-und-Formate.pdf. \n\nBeiträge des wissenschaftlichen Nachwuchses und von Studierenden sind e rwünscht. Beiträge müssen im LNI-Format für Word-Dateien (https://gi.de/ser vice/publikationen/lni/) in elektronischer Form eingereicht werden. Die Bei träge können auf Deutsch oder Englisch verfasst werden. Die Einreichungen w erden vom Programmkomitee begutachtet. Angenommene Beiträge werden im Tagun gsband veröffentlicht.\n\nTermine\n\n==========================\n\n 17.02. 2019 Einreichung von Vorschlägen für Workshops und Tutorials 17.03.2019 Ei nreichung von Langbeiträgen, Kurzbeiträgen, Positionspapieren, Praxisbeiträ gen und Beiträgen für das Doktorandenkolloquium 22.03.2019 Benachrichtigun g über die Annahme von DeLFI-Workshops 24.05.2019 Benachrichtigung über di e Annahme von Langbeiträgen, Kurzbeiträgen, Positionspapieren, Praxisbeiträ gen und für das Doktorandenkolloquium 23.06.2019 Einreichung der Druckvers ionen für den Tagungsband für alle Einreichungsformate 30.06.2019 Ende Frü hbucherInnen-Rabatt 10.09.2019 Letzte Möglichkeit zur Online-Registrierung (keine Vor-Ort-Registrierung möglich!) 16.09.2019 – 19.09.2019 DeLFI & GM W – Workshops und Tagung \n\nGeneral Chair\n\n==========================\n\ nProf. Dr. Niels Pinkwart (Humboldt-Universität zu Berlin)\n\nProgram Chair s\n\n==========================\n\n Prof. Dr.-Ing. Johannes Konert (Beuth Hochschule für Technik Berlin) Jörg Hafer (Universität Potsdam) \n\nWorksh op Chairs\n\n==========================\n\n Dr. Martina Mauch (Fachhochsch ule Potsdam) Sandra Schulz (Humboldt-Universität zu Berlin) \n\nWeitere In formationen: http://delfi2019.de LOCATION:Humboldt-Universität zu Berlin, Campus Adlershof DTSTAMP:20190308T092106Z DTSTART:20190916T070000Z DTEND:20190919T150000Z END:VEVENT END:VCALENDAR